Série critique

Les descriptions de cours en ligne

Les bonnes nouvelles:
des études ont montré que les élèves en dessous du niveau de meilleurs résultats réussissent mieux dans les cours d'enseignement à distance si ils les achèvent, et que les étudiants du niveau meilleur réussissent de même.

Les mauvaises nouvelles:
les élèves ont tendance à tergiverser et d'abandonner aux niveaux supérieurs plus que dans les cours traditionnels, en particulier les élèves du niveau inferieur.

Il existe des méthodes de livraison de nombreux cours en ligne dans un établissement de «Virtual Learning Environment»:

• Via l'Internet,
  menée de manière synchrone ou asynchrone
• Telecours / diffusion
  où le contenu est livré via la radio ou de télévision
• CD-ROM
  où l'étudiant interagit avec le contenu d'ordinateur stocké sur un CD-ROM,
  en particulier dans des endroits sans accès à Internet ou peu fiables
• PocketPC / Mobile Learning où l'étudiant accède au contenu des cours stockés sur un périphérique mobile ou via un serveur sans fil (voir M-learning guide)
• Correspondance réalisée par courrier ordinaire (!)
• Présence requise à certains moments au cours du semestre ou même de jour de classe / semaine, comme pour les séminaires ou de prendre des tests est considéré comme un cours hybride ou mixte ou d'un programme.
• Les salles de classe électroniques sur le campus ainsi que dans les lieux satellites hors campus
• Les niveaux d'accréditation varient;
  (Certaines institutions dispensant un enseignement à distance aux États-Unis ne reçoivent que peu de surveillance à l'extérieur, et ceci peut-être sources de  diplômes frauduleux.)
• Les cours qui répondent à plusieurs endroits à un moment précis pour des conférences, la livraison d'informations bien sûr, et / ou d'interaction des étudiants
• Cours qui ne répondent pas à un moment donné, dans un ou plusieurs endroits

Si vous souhaitez réussir dans un cours en ligne,
voici quelques détails à recueillir:

Renseignements sur les cours:

• adresse du site Web du cours
• Le nom de l’'instructeur, l'emplacement du bureau et les heures, le numéro de téléphone, le numéro du télécopieur, adresse e-mail
• le nom d'enseignement Auxiliaire, lieu de travail et heures, téléphone, fax, adresse e-mail
• le nom  du Tuteur, l'emplacement du bureau et les heures, téléphone, fax, adresse e-mail
• Bibliothécaire / nom de l’ assistant de recherche, lieu de travail et heures, téléphone, fax, adresse e-mail
• Centre de ressources (RC) emplacement et les heures, le numéro de téléphone; gestionnaire du CR avec adresse e-mail

La Logistique

• Les supports de cours que vous pouvez espérer
• Comment recevrez- vous le matériel de cours
• Comment allez-vous être informé /apprendre, d'annonces de annulations des cours et de classe

Exigences techniques:

• matériel informatique et d'Internet, la plate-forme, et les spécifications
• le type de logiciel et la version
• l'accessibilité multimédia

Programmez –Vous
et fiez vous à un calendrier de la mission, qui

• coïncide avec le plan de cours, ou qui
• est négocié ou vérifié avec l'instructeur
• ou les deux. Voir le guide sur l'établissement des objectifs et en établissant d’ un calendrier

Programmez-vous quotidiennement / semaine
pour les communications de cours pour

• •Apprentissage par les pairs  / interaction camarade via les listes de diffusion, groupes de discussion, études de cas, etc
  Souvent il vous sera demandé de travailler sur des projets de groupe ou d'études de cas, que ce soit à un endroit ou à travers l'Internet. Voir les guides sur les projets de groupe, ou des études de cas.
• commentaires à l'instructeur
  Dans un cours en face-à-face, un instructeur se fonde sur les commentaires des étudiants, que ce soit avec des questions ou du visage / physique expressions. Dans une situation à distance ce n'est plus difficile, et vous portez la responsabilité d'informer l'instructeur comment vous faites dans le cours, que ce soit par nomination ou par le biais de conversations téléphoniques ou e-mail ..
• l'affectation des progrès et de la soumission
• Les rapports d'étape: L'instructeur doit fournir une rétroaction à votre disposition sur votre progression dans le cours. Demander un calendrier d'évaluation, les conditions et les méthodes de votre progression à travers le matériau. Les méthodes comprennent
  • les tests reflétant l'acquisition de connaissances ou de l'exécution des tâches
  • Les rapports, projets, études de cas, le portefeuille de cours, etc
  • données qualitatives et quantitatives dans les discussions en cours et des projets

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