Aproximarse a los estudios con una actitud positiva
Organizar un horario para eliminar distracciones
S: Seleccionar/estudiar/analizar
Seleccionar una parte razonable de material para estudiar
Determinar los títulos, gráficos y plantear cuestiones para tener una visión de conjunto
Escanear el texto de palabras clave y vocabulario: marcar lo que no se entiende
P: Poner en común (juntar) los materiales de estudio
Poner a un lado los libros y apuntes
Juntar todo lo que se ha estudiado y hacer un resumen, tanto de lo que se ha hecho individualmente,
como de lo que se haya hecho con un compañero o en un grupo de estudio
I: Investigar/preguntar/inspeccionar
Investigar las fuentes alternativas de información, otros libros de texto, páginas de internet, expertos, tutores, etc.
Informarse acerca de los profesionales de apoyo (de apoyo académico, bibliotecarios, tutores, profesores, expertos)
y otros recursos de ayuda.
Examinar lo que no se haya entendido
R: Reexaminar/reflexionar/retransmitir (reexaminar el contenido/reflexionar sobre el material/retransmitir la información)
Reexaminar: ¿qué otras preguntas se pueden plantear?, ¿hay algo que falte?
Reflexionar: ¿cómo puedo aplicar lo anterior a mi proyecto?,
¿existen nuevas aplicaciones?
Retransmitir: ¿sé explicarles el tema a mis compañeros?, ¿se van a enterar mejor si yo lo explico?
E: Evaluar/examinar/explorar
Evaluar las calificaciones en los exámenes y tareas: buscar un patrón
Examinar la progresión hacia el logro de objetivos
Explorar las diversas opciones disponibles si el resultado no ha sido satisfactorio:
un profesor, apoyo profesional, un tutor, los padres, ....