Serie sistema de estudio

Estudiar con varias fuentes

Stahl, et al (1998) se dio cuenta que el uso de varios textos es efectivo solo sí se nos enseña a usarlos apropiadamente.

Como principiantes tendemos a ser más consistentes en cuanto al tipo de información que seleccionamos de textos cortos, bien escritos. Textos más largos y con menor estructura tienden a confundir más.

Libros de Texto

• Proveen una base de hechos y puntos de vista al igual que un panorama general.
• Información y hechos en secuencia, ayuda a entender los temas
• Crean un contexto para comparar y comprender otras fuentes
• Están escritos en un tono neutral y objetivo

Problemas con el texto único
para un curso o materia incluyen:

• La información es a menudo "académica"
  le falta el drama de la vida real, la experiencia, la aventura, y la experimentación
• Los sesgos están escondidos o disimulados, ignorando hachos que competen, prioridades y los puntos de vista de las minorías.
• La interpretación única limita la manera en que lo hechos son reportados, priorizados o en qué secuencia. Lo que restringe el punto de vista a caucásico blanco o los ejemplos ( hombre blanco)
• Las Fuentes de información: original/ testigo ocular son secundarias a los relatos interpretativos.

Lecturas Adicionales y Fuentes alternativas
de información pueden ayudarlo a

• crear una comprensión más rica
  con información adicional y perspectiva
• interactuar o dialogar con los hechos,
  los actores y las circunstancias del material.
  
• Practíque y familiarícese
  con el vocabulario de la nueva materia y con los conceptos.
• Tome en cuenta puntos de vista opuestos o en conflicto para estimarlos, evaluarlos, o defenderlos.

Sin embargo, la información contradictoria puede impedir el aprendizaje, al menos que:

• La analice para encontrar lo que tiene en común
• reorganice o sintetice su modelo para comprenderlo
• considere el impacto de los conflictos, y evalúelos
• filtre la información con el contexto presentado en el texto básico o principal
• Algunas Recomendaciones:
• Lea su texto
  para obtener el panorama de los hechos de los que hay que partir (vea también Tomando notas de un libro de texto)
• Siga con las fuentes de información más pequeñas y específicas, especialmente si no tiene experiencia en la materia
• Practique con múltiples textos para mejorar y evaluar sus habilidades
  • compare y contraste sus fuentes
  • analícelas para ver sesgos o punto de vista
  • Anote dónde y cuándo fueron escritas y cómo afecta eso al punto de vista.
• Entienda las conexiones
  entre los eventos, los actores y las circunstancias, más que aprender una serie de “hechos” que se olvidan fácilmente
• Use el tiempo de discusión en clase o trabajando en línea para poner a prueba su comprensión, y ¡haga preguntas!

Vea también:

Hábitos efectivos para un estudio efectivo | A.S.P.I.R.E. sistema de estudio |
Índice, sistema de estudio | Estudiar con varias fuentes |
Proyectos de Estudio, organizando grandes | Prepararse para aprender en clase |
Hábitos efectivos para un estudio efectivo |
Aprendizaje cooperativo o de colaboración