Saya harus Membuat Sistem, atau diperbudak oleh Manusia lain Wm Blake 1757 - 1827 English

Seri ujian

Konsep atau Pemetaan

pikiran untuk belajar

Banyak dari kita sudah mempelajari subyek garis besar
di dalam kasus belajar, seperti:

1. Item pertama
2. Item kedua
   1. sub item
   2. sub item
      1. sub sub item
      2. sub sub item
3. item ketiga

Hal ini merupakan pendekatan yang bersifat sangat linear, namun tidak seperti kerjanya pikiran kita.

Kenapa pemetaan?

Sebaliknya, pikiran kita bekerja seperti web sites:
sekelompok halaman atau ide atau konsep yang dihubungan satu sama lain, atau berpindah sendiri ke kelompok atau web sites yang lain.

Pembelajaran mengkombinasikan apa yang telah anda ketahui dengan apa yang ingin anda ketahui, dan menghubungkan informasi baru ini ke dalam gudang pengetahuan kita. Ingatan kita kemudian memproses ?hubungan? baru ini dan mempersiapkan untuk digunakan sewaktu-waktu.

Suatu pemetaan pikiran berfokus pada satu ide;
Konsep memetakan bekerja dengan beberapa atau banyak hal.

Kapan memetakannya?

Mengorganizasi suatu subyek	Melakukan pembelajaran yang "lebih mendalam"
Mengintegrasikan pengetahuan yang lama dan baru	Merevisi and mempersiapkan untuk test
Mencatat
Menggantikan ide-ide baru dalam suatu struktur	Mengingat kembali
Mengkomunikasikan ide-ide yang kompleks

Gunakan pemetaan untuk meletakkan hal-hal secara perspektif, menganalisa hubungan, dan untuk membuat prioritas.

Bagaimana saya melakukan pemetaan?
Mula-mula tolaklah ide dari suatu garis besar, atau paragraf yang menggunakan kalimat-kalimat.

Kemudian berpikirlah dengan kata kuncinya atau simbol-simbol yang mewakili ide dan kata-kata.

Ambilah sebuah pensil (anda akan menghapus!) dan selembar kertas kosong (tidak bergaris) yang besar atau gunakan papan tulis dan kapur (berwarna):

• Tulislah kata yang paling penting atau ungkapan pendek atau simbol di bagian tengah.
  Pikirkan hal ini; lingkarilah.

• Tuliskan kata-kata penting lainnya di luar lingkaran.
  (pikirkan halaman-halaman yang berhubungan dalam suatu web sites)
  Sisakan ruang kosong untuk mengembangkan pemetaan anda untuk:
  • pengembangan lebih lanjut
  • penjelasan
  • item-item yang berkaitan
• Bekerjalah dengan cepat
  tanpa menganalisa pekerjaan anda.

• Ubahlah fase pertama ini.
  Pikirlah mengenai hubungan item-item yang di luar dengan yang di tengah
  Hapus dan gantilah dan pendekkan kata-kata pada ide kunci ini
  Letakkan kembali item-item penting lebih dekat satu sama lain untuk pengorganisasian yang lebih baik
  Jika memungkinkan, gunakan warna untuk mengorganisasikan informasi
  Hubungkan konsep dengan kata-kata untuk memperjelas hubungan

• Tetaplah bekerja di bagian luar
  Dengan bebas dan cepat tambahkan kata-kata kunci dan ide-ide lainnya (anda dapat selalu menghapus!)
  Berpikirlah secara tidak umum: rekatkan halaman-halaman secara bersamaan untuk memperluas pemetaan anda; pecahkan ikatan-ikatan yang ada
  Kembangkan ke mana arah topik membawa anda ? tak terbatas oleh ukuran kertas
  Ketika anda memperluas pemetaan anda, anda akan cenderung menjadi lebih spesifik dan detail

• Singkirkan pemetaan tersebut
  Kemudian, lanjutkan pengembangan dan revisi
  Berhenti dan pikirlah mengenai hubungan yang anda kembangkan
  Perluas pemetaan sepanjang waktu (sampai ujian tiba!)

• Pemetaan ini adalah dokumen pembelajaran pribadi anda
  Hal ini mengkombinasikan apa yang anda ketahui dengan apa yang anda pelajari dan apa yang mungkin anda butuhkan untuk melengkapi "lukisan" anda

Lihat juga:

Persiapan menghadapi ujian | Mengantisipasi soal ujian | Sepuluh tips saat ujian |
Ujian benar/salah | Konsentrasi | Menggunakan Daya Ingat secara Efektif |
Berpikir kritis | Berpikir yang cerdik | Memetakan informasi