Каков бы ни был замысел Божий относительно человека, определенно он не осуществится, если люди не будут сотрудничать друг с другом. Стелла Террилл Манн

Класс серии

Коллективное обучение

Коллективное обучение - процесс, где люди зависят друг от друга и поддерживают друг друга, чтобы достичь поставленной цели. Аудитория - прекрасное место для развития навыков работы в команде, которые пригодятся вам в дальнейшей жизни.

Коллективное обучение интерактивно;
как член команды, Вы:

• разрабатываете и распределяете общую задачу
• привносите свое понимание задачи:
  вопросы; понимание сути и решения
• вникаете, стараетесь понять вопросы других, их представление сути задачи и их решения.
  Каждый член коллектива дает возможность другим высказываться, вносить свои предложения и рассматривает эти предложения
• отчитываетесь перед другими, и другие отчитываются перед вами
• зависите от других, а они зависят от вас

Что надо для успешной работы команды?

• Работа группы начинается с обучения и понимания, что такое групповые процессы.
  Инструктор открывает обсуждение и предлагает альтернативы,
  но не навязывает свои решения команде, особенно такие, которые усложнят совместную работу
• От трех до пяти человек
  При большем числе участников трудно будет вовлекать всех в обсуждение
• Группы с прикрепленным преподавателем
  Они работают лучше, чем чисто студенческие группы
• Различные уровни подготовки, навыков, опыта
  • Каждый участник привносит свой вклад в группу
  • Каждый член группы несет ответственность не только за то, чтобы внести свою лепту, но и за то, чтобы помочь остальным понять их собственные сильные стороны
  • Каждого участника, который испытывает затруднения или дискомфорт, надо поддержать и дать возможность внести свой вклад
  • На обучение позитивно влияет разнообразие взглядов и опыта: увеличивается число предлагаемых путей решения задачи, расширяется область рассматриваемых деталей
• Вклад каждого участника должен быть видим и понимаем всеми в группе
  • Рейтинги личного участия - хороший способ выяснить, кто вносит свой вклад, а кто нет
  • Группы имеют право исключать участников, которые не хотят сотрудничать или не вносят свой вклад, если все средства борьбы с таким поведением исчерпаны.
    (Исключенный участник должен будет найти другую группу, готовую принять его/ее)
  • Человек может уйти, если считает, что он делает почти всю работу, а от других членов коллектива помощь невелика.
    (Такой человек легко сможет найти другую группу, которая его примет)
• Распределенные правила и обязанности, определенные и согласованные с каждым членом группы. Сюда входят:
  1. Обязанность подготавливать, присутствовать и участвовать в собраниях
  2. При возникновении спорных вопросов и разногласий сосредотачиваться на предмете спора, избегая личностной критики
  3. Брать ответственность за распределение задач и доводить их до конца вовремя
     Возможно, вам надо решать задачу, для которой у вас недостаточно опыта, либо вы заболели, либо вам просто кажется, что другие сделают ее лучше. Примите вызов, но не стесняйтесь также признаться, что вам нужна помощь, обучение, наставник, либо откажитесь от этой и возьмите себе другую задачу.

Процесс:

Почитайте Руководство по Групповому Проекту

• Поставьте цели, договоритесь, как часто и на какой предмет вы будете встречаться, как будете оценивать прогресс в решении поставленной задачи, как принимать решения и разрешать конфликты
• Определите коллективные ресурсы, особенно важно выделить того, кто способен принимать решение, куда двигаться, осуществлять контроль, консультировать и даже выступать в роли третейского судьи
• Составьте план обсуждения хода работ и того, что уже работает, а что - еще нет

Если возникнут проблемы в коллективе, можно пригласить преподавателя и обсудить с ним возможные пути устранения этих проблем.

См. также:

См. также:

Подготовка к аудиторным занятиям | Правила поведения с преподавателем |
Ведение конспекта | Как быть внимательным в аудитории |
Дискуссия в аудитории | Коллективное обучение