Большинство индийских студентов относится к "целостному" типу. Им проще учить, если они сначала увидят полную картину, а затем будут изучать детали как часть целого Сандра Джей Фокс, 1944 Оглала Сиу

Обучение серии

Обучение по нескольким источникам

Курс можно читать в разных форматах:

Лекции своих или приглашенных преподавателей Материалы первоисточников, таких, как дневники, государственные документы, дела (например, судебные), летописи

Копии/рукописи текста, журнальных статей Электронные средства, такие, как видео, радио Беллетристика

Учебник Интервью и биографии свидетельства очевидцев или комментарии Интернет web-сайты, группы новостей

Учебники

• приводят основные факты и точки зрения, формируя кругозор;
• последовательная информация и факты помогают понять предмет;
• создают предпосылки для сравнения и понимания других источников;
• написаны в нейтральной, объективной манере.

Проблемы с отдельным текстом по теме или курсу включают следующие:

• информация часто "академическая",
  далекая от опыта реальной жизни, лишенная авантюризма и экспериментальности
• предвзятость скрыта или завуалирована,
  игнорируются конкурирующие факты, преимущества, точки зрения меньшинства
• единственная интерпретация ограничивает то, как расставляются приоритеты и последовательности представленных фактов
• источники, составленные на действительном материале, на свидетельствах очевидцев, вторичны по отношению к их толкованию

Дополнительное чтение и альтернативные источники информации могут помочь вам

• достичь лучшего понимания
  с дополнительной информацией и перспективой
• взаимодействовать или привлекать факты, действующих лиц, обстоятельства материала
• практиковаться и знакомиться
  самому с новыми терминами и концепциями
• обрабатывать противоположные, даже конфликтующие,
  точки зрения для того, чтобы оценивать их, оспаривать или защищать

Противоречивая информации, тем не менее, может препятствовать вашей учебе, если вы не сможете

• анализировать ее для упрощения
• реорганизовать или синтезировать
  свою модель для ее понимания
• рассмотреть и оценить влияние конфликтов
• рассмотреть ее в контексте других положений основного текста

Несколько рекомендаций:

• Читайте свой текст,
  чтобы создать стартовую базу, с чего можно начать
  (см. также Конспектирование учебника)
• Начните с коротких, более сфокусированных источников
  информации, особенно если вы не имеете достаточно опыта по данному вопросу
• Прочтите несколько текстов, чтобы улучшить свои навыки оценки:
  • сравните и сопоставьте свои источники
  • проанализируйте их пристрастность и приверженность точке зрения
  • отметьте, когда и где они были написаны, и как это повлияло на точку зрения
• Проследите связи
  между событиями, действующими лицами и обстоятельствами прежде, чем изучать серии "фактов", которые проще было бы забыть
• Используйте обсуждения на занятиях в режиме онлайн,
  чтобы проверить свое понимание и задать вопросы!

См. также:

Учимся учиться | Синдром дефицита внимания и гиперактивности |
Эффективные учебные навыки | Индекс исследования системы |
Система занятий "ASPIRE" | Обучение по нескольким источникам |
Подготовка к аудиторным занятиям