استراتيجيات المذاكرة

المهام التي بَدأتْ جيّدةً،
من المحتمل لها نهاياتُ جيدةُ
صوفوكليس
496 - 406 قبل الميلا زمني

سلسلة إدارة الوقت

المذاكرة وتنظيم الوقت تدريب :

تحديد الأهداف / وضع برنامج زمني

  1. الكتابة ووَضعَ الأولوياتَ

تنظيم الوقت:
أهداف / أهداف وأولويات:

1
2
3

ما مقدار الوقت الكافي للهدف الموضوع خلال ّ أثناء إسبوعِك؟َ

1.
2.
3.
هَلْ تخصيص وقتكَ يَعْكسُ أولويةَ أهدافِكِ؟
هَلّ بالإمكان أَنْ تُغيّرُ إلتزاماتَكَ ساعة بساعة لمُقَابَلَة أولوياتِكَ؟
اين ما عندك يكون اكثرمرونةِ: أيام العمل أَو العُطل لنهاية إسبوع؟
هَلّ بالإمكان أَنْ تغيّرُ واحد أَو الآخر؟ أَو كلا منهما؟
هَلّ بالإمكان أَنْ تُغيّرُ أهدافَكَ؟
ما خياراتكَ؟
هَلّ بالإمكان أَنْ تُؤجّلُ أيّ أهداف حتى عطل المدرسةَ؟
كيف المهام والإختبارات تُؤثّرانِ على تخصيصِ وقتِكِ؟
ماذا يمكن أَنْ تتغيّرُ لمُقَابَلَة مسؤولياتِ صنفِكَ؟

المذاكرة وتنظيم الوقت تدريب :

  1. تحديد الأهداف / وضع برنامج
  2. تحديد الأهداف / وضع برنامج زمني
  3. الكتابة ووَضعَ الأولوياتَ
  4. الجدول ضمن تقويمِ مدرستِكَ

انظر أيضا:

المذاكرة وتنظيم الوقت | تدريب : تحديد الأهداف / وضع برنامج زمني |
تفادي الإهمال تعلَّم التعلُّم | عمل قائمة للمهام | تنمية مهارات ضبط النفس |
حل المشكلات واتخاذ القرارات | كيف تتعامل مع الإجهاد | تمرين على تحفيز الذات |
اتخاذ القرار التكيفي | تنظيم المشاريع الدراسيّة الكبيرة | أساسيات التقديم الشفهي